Categoria: Psicologia

Valentina Campanella, Michele Fiori, Domenico Santoriello, Disturbi mentali gravi. Modelli d’intervento pluralistico integrato dall’autismo alle psicosi, Sovera editore, Roma 2003, pp. 271, cm 21, br. ed.

Collana Psicoterapia & Counseling, vol. 38.

Minima ingiallitura alla copertina, per il resto perfetto.

Ellen D. Cagné, Psicologia cognitiva e apprendimento scolastico, Società Editrice Internazionale, Torino 1989, pp. 456, ill. b.n., cm 24, br. ed.

Collana Scuola & Educazione. Titolo originale: The cognitive psycology of school learning. Traduzione di Florence Bataille.

Ordinarie tracce d’uso, minima brunitura della carta, per il resto esemplare ben conservato.

Maria Pia Viggiano, Introduzione alla psicologia cognitiva. Modelli e metodi, Laterza (Gius. Laterza e Figli Spa), Roma-Bari 1995, prima ed., pp. IX, 210, ill. b.n. e col., cm 21, br. ed.

Collana Università Laterza. Serie Psicologia, vol. 6.

Minime tracce d’uso, lieve brunitura della carta, per il resto ottimo esemplare.

Giovanni Pietro Lombardo, Giovanna Pedone, Normale e patologico nelle teorie della personalità. Una analisi dei fondamenti storici della psicologia, Laterza (Gius. Laterza e Figli Spa), Roma-Bari 1998, seconda ed., pp. X, 176, cm 21, br. ed.

Collana Università Laterza. Serie Psicologia, vol. 3.

Lievissime tracce d’uso, minima brunitura della carta, per il resto perfetto.

Giovanni Jervis, Giorgio Bartolomei, Freud, Carocci editore, Roma 2001, pp. 116, cm 21, br. ed.

Collana Quality paperback, vol. 11.

Minime tracce d’uso alla brossura, per il resto perfetto.

Guido Petter, Psicologia e scuola primaria. Rapporti fra sviluppo psicologico e alfabetizzazione culturale, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze 1994, seconda ed. riveduta, pp. 467, ill. b.n., cm 19, br. ed. (Collana Psycologica). In lotto con: Enrico Cimino, Psicopedagogia del bambino sorso. Storia metodi prospettive, Giunti Barbèra, Firenze 1989, pp. 278, ill. b.n., cm 19, br. ed. (Collana Psycologica).

Il lotto comprende i due volumi Psicologia e scuola primaria, di Petter, e Psicopedagogia del bambino sordo, di Cimino, entrambi ed. Giunti, collana Psycologica.

Perfetto il volume di Petter. Brossura e tagli un po’ sporchi sul volume di Cimino, ma interno ottimo.

Herbert Selg, Werner Bauer, I metodi di ricerca in psicologia, traduzione di Giancarlo Tucci, presentazione di Marta Olivetti Belardinelli, Giunti Barbèra, Firenze 1988, pp. 196, cm 19, br. ed.

Collana Psycologica. Titolo originale: Forschung methoden der psycologie.

Minime tracce d’uso alla brossura, lievissima brunitura della carta, per il resto perfetto.

Psychofenia. Ricerca ed Analisi Psicologica, direttore Antonio Godino, volume I, n. 2, 1998, Congedo Editore, Galatina 1998, pp. 143, ill. b.n., cm 24, br. ed.

Indice: A. Godino, Struttura e relazione – S. Livi, A. Pierro, L. Mannetti, Dominanza e interazione sociale: un modello multimetodo-monotratto – A. Egido, M. T. Neuilly, D. Gomez, Algunos criterios sobre la evaluacion en las acciones sociales – A. Egido, M. T. Neuilly, D. Gomez, Alcuni criteri della valutazione nelle azioni sociali – M. M. Marzano Parisoli, La vitalità della dicotomia corporea fenomenologica: sviluppi antropologici e psicologici – G. Celani et al., L’attenzione condivisa nei soggetti autistici: quali specificità comportamentali? – M. Di Marzo, Interpretazione die sogni e simbolismo in Freud e Jung – M. R. Serio, Personalità e vocazione: una ricerca di Psicologia della religione. Isbn: 8880862618.

Minime fioriture al taglio superiore, per il resto ottimo.

Psychofenia. Ricerca ed Analisi Psicologica, direttore Antonio Godino, volume I, n. 2, 1998, Congedo Editore, Galatina 1998, pp. 143, ill. b.n., cm 24, br. ed.

Indice: A. Godino, Struttura e relazione – S. Livi, A. Pierro, L. Mannetti, Dominanza e interazione sociale: un modello multimetodo-monotratto – A. Egido, M. T. Neuilly, D. Gomez, Algunos criterios sobre la evaluacion en las acciones sociales – A. Egido, M. T. Neuilly, D. Gomez, Alcuni criteri della valutazione nelle azioni sociali – M. M. Marzano Parisoli, La vitalità della dicotomia corporea fenomenologica: sviluppi antropologici e psicologici – G. Celani et al., L’attenzione condivisa nei soggetti autistici: quali specificità comportamentali? – M. Di Marzo, Interpretazione die sogni e simbolismo in Freud e Jung –M. R. Serio, Personalità e vocazione: una ricerca di Psicologia della religione. Isbn: 8880862618.

Minime fioriture al taglio superiore, per il resto perfetto.

Ulisse Ghirelli, Noi e il destino, Casa Editrice Luce e Ombra, Roma 1912, pp. X, 223, cm 19, legatura in mezza tela blu con titoli al dorso.

Ordinarie tracce d’uso alla legatura, con piccole abrasioni e una lieve ombra di gora al margine inferiore dei piatti non estesa all’interno del volume, sgualciture e minimi aloni di nastro adesivo alle carte di guardia, tenue brunitura della carta, per il resto esemplare ben conservato, con legatura solida e interno ben tenuto.

Gustave Richard, La famiglia felice, Bompiani (Soc. An. Ed. Valentino Bompiani e C.), Milano 1950, pp. 226, 20, br. ed.

Collana L’uomo, vol. 3. Titoli originali: Das geschlechtsleben in der ehe – Sexuelle aufklarung und erziehung – Die eifersucht. Traduzione di Gustavo Barbensi. Indice: Prefazione – La vita sessuale nel matrimonio – Istruzione ed educazione sessuale – La gelosia. All’interno del volume, conservato articolo dal titolo La famiglia felice. Psicologia e psicanalisi del matrimonio, di Antonio Miotto (estratto da Il Tempo, s.d., ma 1950 circa).

Ordinarie tracce d’uso, minime fioriture, tenue brunitura della carta, per il resto esemplare ben conservato, con brossura solida e interno ben tenuto.

Maurizio (Maurice) Debesse, Come studiare e comprendere gli adolescenti, traduzione sulla terza ed. francese a cura di Rinaldo Spirito, Società Editrice Internazionale, Torino 1955, pp. XVI, 163, cm 23, br. ed. con alette.

Collana Psicologia e vita, vol. 9.

Leggere tracce d’uso, lieve alone di vecchia gora di estensione assai modesta all’angolo superiore della prima copertina non esteso all’interno del volume, minima brunitura della carta, per il resto esemplare ben conservato, con brossura solida e interno pulito e ben tenuto.

René Zazzo, Psicologia del bambino e metodo genetico, a cura di Angiola Massucco Costa, Editori Riuniti, Roma 1973, prima ed., pp. XI, 430, cm 18, br. ed.

Collana Paideia, vol. 23. Titolo originale: Conduites et conscience I, Psychologie de l’enfant et méthode génétique. Traduzione di Carmen Lottero. Copertina di Tito Scalbi.

Lievi tracce d’uso alla brossura, leggera brunitura della carta, per il resto perfetto.

Daniel Lagache, Introduzione alla psicologia, introduzione di Adriano Ossicini, Newton Compton Italiana (Newton Compton Editori s.r.l.), Roma 1972, prima ed., pp. 88, cm 19, br. ed.

Collana Paperbacks, vol. 52. Titolo originale: L’unité de la psychologie. Traduzione di Maria Pia Tosti-Croce.

Lievissime tracce d’uso alla brossura, per il resto perfetto.

David Stafford-Clark, Che cosa ha detto veramente Freud, Ubaldini Editore s.r.l., Roma 1967, pp. 203, cm 18, br. ed.

Collana Che cosa hanno velamente detto, vol. 2. Traduzione di Francesco Cardelli.

Tracce d'uso alla brossura, con piccole abrasioni e qualche macchiolina, per il resto qualche sgualcitura, carta leggermente brunita, ma nel complesso esemplare ancora in buono stato, con interno integro, pulito e di piena fruibilità.

Paul Bernard, Lo sviluppo della personalità. Guida alla comprensione del comportamento e delle relazioni interpersonali, Club degli Editori, s.l. (ma stampato a Cles, presso la Nuova Stampa di Mondadori) 1981, edizione riveduta e ampliata, pp. 218, ill. b.n., cm 22, cart. ed. con titoli al dorso e sovraccoperta.

Edizione Club del Libro su licenza della Giangiacomo Feltrinelli Editore. Titolo dell’opera originale: Le développement de la personalità. Initiation a la compréhension du comportament humani et des relations interpersonelles. Traduzione di Alessandro Serra.

Leggere tracce d’uso alla sovraccoperta, due colpetti al piatto posteriore, minima brunitura della carta, per il resto molto ben conservato, ottimo l’interno.

Pierre Daco, Che cos’è la psicanalisi, traduzione di Silvana Gottardi, Biblioteca Universale Rizzoli (RCS Rizzoli Libri S.p.A.), Milano 1992, prima ed. BUR Supersaggi, pp. 394, cm 20, br. ed.

Collana SuperBur. Supersaggi, vol. 71. Titolo originale: Les triomphes de la psychanalyse.

Leggera brunitura della carta, per il resto perfetto.

Jean Piaget, Lo strutturalismo, traduzione e introduzione di Andrea Bonomi, il Saggiatore, Milano 1973,quarta ed., pp. 176, cm 18, br. ed.

Collana I Gabbiani. Nuova serie, vol. 76. Titolo originale: Le structuralisme.

Tracce d’uso, qualche sporadica sottolineatura a lapis, minima ingiallitura della carta, ma comunque nel complesso ancora buona copia.

Poteri psichici integranti gli intellettuali. Dispense del Prof. Giuseppe Montesano, s.n., Roma 1950, pp. 26 con stampa solo al recto, cm 32, br. ed.

In testa al frontespizio: Scuola magistrale ortofrenica di Roma. Riproduzione ciclostilata di dattiloscritto, copertina tipografica.

Firma d’appartenenza a margine della prima di copertina. Tracce d’uso, leggera brunitura della carta, ma comunque esemplare complessivamente in buono stato e di piena fruibilità, pulito e ben tenuto l’interno. Raro.

D. Anzieu et al., Psicologia genetica funzionale dell’età evolutiva, a cura di Maurice Debesse, Avio Armando Armando Editore, Roma 1958, pp. 455, cm 20, br. ed.

Collana I problemi della pedagogia, vol. 22. Titolo originale: Psychologie de l’enfant de la naissance a l’adolescence. Traduzione di Paolo Massimi. Indice: M. Debesse, Premessa – Piano dell’opera – M. Debesse, Lo stato attuale della psicologia del fanciullo – J. Chateau, Che cosa è un fanciullo? – Psicologia genetica (I. Lézine, La prima età – R. Zazzo, L’evoluzione del fanciullo da due a sei anni – B. Minne, I problemi psico-pedagogici dell’età della Scuola Materna – E. Michaud, L’evoluzione del pensiero dello scolaro – J. Naud Ithurbide, I problemi psico-pedagogici nell’età scolastica – M. Debesse, L’adolescente) – Psicologia funzionale (R. Jeudon, La vita del corpo e l’educazione fisica del fanciullo – Ph. Malrieu, La vita affettiva del fanciullo – J. Vedrine, L’apprendimento delle percezioni alla Scuola Materna) – H. Brulé, L’attività del fanciullo di età scolastica e la sua educazione – M. Vincent, Il linguaggio del fanciullo – J. Chateau, Il giuoco del fanciullo – J. Favez-Boutonier, I modi di esprimersi del fanciullo e il disegno – J. Naud Ithurbide, L’acquisizione di cognizioni – R. Cousinet, La vita sociale e il lavoro per gruppi – E. Evart-Chmielniski, Il condizionamento dei comportamenti nell’ambiente scolastico) – Psicologia differenziale (M. Debesse, Il carattere e i caratteri – G. Mauco, Il fanciullo pigro – L. Verel, Le menzogne e le testimonianze dei fanciulli – Ch. Bried, Gli scolari e le scolare – A. Berge, Gli ambienti familiari – A. Ferré , Gli ambienti scolastici – D. Anzieu, L’influenza degli ambienti culturali) – La psicologia al servizio dell’educazione (G. Mialaret, La misura nella psico-pedagogia – R. Gal, L’orientamento scolastico e l’orientamento professionale – H. Gratiot-Alphandéry, Gli psicologi scolastici) – M. Debesse, Per concludere.

Dedica manoscritta alla prima carta bianca. Minime fioriture, lievissima brunitura della carta, per il resto perfetto. Intonso.